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Definidos os agraciados com o prêmio Diretor do ano em Destaque
25/11/2019 14:27 - 25/11/2019 14:27:00
Foram definidos nesta segunda-feira os dois agraciados que receberão o “Prêmio Diretor do ano em Destaque” em Carazinho, instituído pelo Decreto Legislativo 011/2019. Ao total nove currículos foram enviados e destes dois nomes foram escolhidos pela Comissão Especial de Avaliação instituída especialmente para esta premiação. Receberão o título os diretores: Débora Elis Estery, da EMEI Kênia Setti, e Marcelo Fernando Kolling, da EEEM Ernesta Nunes.
O prêmio é destinado a diretores em exercício nas redes municipal, estadual e particular de ensino, da educação infantil, ensino fundamental, educação especial e ensino médio, com a finalidade de estimular e valorizar o trabalho destes, identificando experiências bem-sucedidas que contribuam para o aprimoramento da educação no município. Este é o primeiro ano em que a premiação é concedida.
A Comissão Especial que procedeu a avaliação foi formada pelas professoras Anelise Auler Hartmann, indicada pela Secretaria Municipal de Educação; Noeci Tereza de Lima, indicada pela 39ª Coordenadoria Regional de Educação; e Viviane Harnisch Neuhaus, representando o Conselho Municipal de Educação. “A análise foi feita observando tanto currículo de cursos, seminários e formação acadêmica, quanto a experiência profissional e de que forma a atuação dele à frente da escola e de sua comunidade escolar, impacta para a vida desta comunidade e destes estudantes. Não foi fácil mas conseguimos fazer a escolha com voto de desempate”, disse uma das integrantes da comissão, a professora Viviane Neuhaus.
A cerimônia de entrega do título se dará em sessão solene na próxima segunda-feira, dia 02 de dezembro de 2019 às 18h15. Toda a comunidade está convidada a participar.
Quem são os homenageados
Débora Elis Estery é licenciada em Pedagogia e pós graduada em Práticas Pedagógicas Inovadoras, Gestão Pública e Gestão Escolar: supervisão e orientação. Em 1993 começou sua atuação na educação como monitora em escolas municipais de educação infantil e seguiu a carreira, nos anos seguintes, como professora em diversas escolas. Se tornou diretora pela primeira vez em 2009, à frente da EMEI Esperança e desde 2017 é diretora da EMEI Kênia Setti, escola que mantem 324 alunos e 53 pessoas no quadro de pessoal, entre professores e funcionários. Entre as ações apontadas por ela estão o incentivo à participação das famílias na escola; a valorização da equipe com diversas ações diferenciadas; a melhoria dos espaços com auxílios de parceiros e da comunidade; aquisição de materiais e equipamentos novos; e atividades de conscientização sobre temas importantes, incluindo a realização de um Ato Público de Paz. Ainda desenvolveu projetos como “Escola além muros”, atividade cultural na APAE, Auditório Cívico, Música no Abrigo Municipal, visitas a abrigos e comunidade indígena, Varal Solidário, exposição de empreendedores da comunidade, painel “Olhar de uma criança através de fotos”, momentos culturais festivais e apresentações, entre outras ações.
Marcelo Fernando Kolling é licenciado em Letras e especialista em Gestão do Trabalho Pedagógico: supervisão escolar. É diretor da EEEM Ernesta Nunes onde desenvolveu ações de: melhorias de segurança na escola com colocação de grades, portão com fechadura eletrônica, telhado e câmeras de vigilância; implantação de projetos pedagógicos diferenciados como Rádio Escolar, Laboratório de Linguagens, Dia da Família na Escola e Árvore dos Sonhos; investimentos em espaços e convivência para integração dos alunos; fortalecimento do Grêmio Estudantil; reformas em áreas desportivas; parceria com a Case de Passo Fundo, em projeto de reintegração escolar e social de alunos egressos do sistema; ainda a EEEM Ernesta Nunes é a escola piloto que implantará o novo Ensino Médio em Carazinho a partir de 2020, sendo pioneira inclusive no Diário Eletrônico On-Line e criação da Comissão Interna de Prevenção à Violência Escolar, estabelecendo parcerias para facilitar encaminhamentos de situações de violência na comunidade escolar, inclusive servindo de referência para a 39ª CRE.
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